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 Acuicultura. "Nuevo modelo didáctico curricular". "Nuevo modelo didáctico curricular para la enseñanza de la ciencia, basado en la acuicultura destinada a enseñanza básica y media, en establecimientos costeros" La acuicultura como herramienta de motivación para estudiantes de básica y secundaria. El Centro de Investigación y Desarrollo de Recursos y Ambientes Costeros I-mar (perteneciente a la Universidad de Los Lagos), asignó un innovador proyecto denominado "Nuevo modelo didáctico curricular para la enseñanza de la ciencia, basado en la acuicultura destinada a enseñanza básica y media, en establecimientos costeros". Este estriba en el desarrollo de la enseñanza media con el aporte educativo de profesores universitarios e investigadores marinos que cuentan con experiencia de cultivo acuícola, informática, diseño e ingeniería naval, materias complementarias que facilitan el aumento en los resultados académicos de los alumnos.  Este proyecto permitirá desarrollar un estimulante modelo para mejorar el interés y despertar las capacidades de los estudiantes de básica y media en el área de las ciencias, a través de una estrategia de aprendizaje centrada en la acuicultura.Esta experiencia piloto se realizará en cuatro establecimientos educacionales de la provincia de Llanquihue (X Región), en los que se espera que el nuevo modelo y sus respectivos instrumentos permitan elevar el aprendizaje científico de estudiantes de escuelas y liceos científico - humanistas y liceos técnicos de la X Región donde la acuicultura es un elemento básico para el desarrollo regional, aumentando entre otros las expectativas laborales de estos futuros profesionales. Este método aumenta en los alumnos el interés por el medio acuático: sus recursos, su conservación y el manejo de estos recursos, mejorando el aprendizaje de la ciencia, la observación frente a fenómenos nuevos y la respuesta ante problemas inesperados, desarrollando capacidad de iniciativa y tenacidad, flexibilidad intelectual, rigor metódico y aprecio por el trabajo de investigación científica y tecnológica. Se contará con el apoyo e intercambio del Bridgeport Regional Vocational Aquaculture School (Estados Unidos), quienes ya utilizan la acuicultura como estrategia de aprendizaje. El modelo contempla además un programa de perfeccionamiento e intercambio científico-tecnológico entre docentes de enseñanza básica y media chilenos y norteamericanos. |
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